Tretji dan na Portugalskem

Tretji dan na Portugalskem

Danes smo se odpeljali v Lizbono, glavno mesto Portugalske. Povzpeli smo se na razgledni stolp, ki je 32 m visoko nad mestom, katerega konstruktor je bil Eifelov učenec, od koder smo videli večji del mesta. Ogledali smo si mestno jedro starega dela. Pokazali so nam še Spomenik odkritij z mogočnimi kipi Henrika Pomorščaka in ostalimi pomembnimi osebnostmi iz dobe odkritij. S te točke so pomembni raziskovalci začeli svoja potovanja po odkrivanju novih dežel. Na trgu pred spomenikom je mozaični kompas in zemljevid z najpomembnejšimi portugalskimi odkritji. Videli smo tudi Samostan hieronimitov, ki je bil zgrajen v slovo pomorščakom, ki so od tukaj odpluli na svoja popotovanja.

Spletna stran projekta

Related Images:

2. dan na Portugalskem

2. dan na Portugalskem

Zjutraj smo se zbrali pred šolo in odšli na obisk k županji mesta. Le-ta nam je povedala nekaj zanimivosti mesta Montemoro-o-Novo in nam podarila simbolična darila. Po vrnitvi v šolo so učenci imeli seminar o tem, kako smiselno razporediti čas med tednom. Po skupinah so ugotavljali najboljše strategije in ključne točke o tem, kako si olajšati in ustrezno razporediti aktivnosti, vključno z učenjem. Po kosilu so se pridružili ekipi socialnega varstva mesta Montemoro-o-Novo, pri čiščenju pobočja pod mestnim gradom in s tem koristno porabili popoldanski čas. Učenci so se naloge lotili z vso vnemo in jo tudi uspešno izvedli. Učitelji pa so izvedli delavnico na temo čuječnosti in kako jo uporabiti pri pouku.

Spletna stran projekta

Related Images:

Spoznavni dan na Portugalskem

Spoznavni dan na Portugalskem

Po napornem celodnevnem potovanju (4.45—20.00) in enournem zamiku, smo se spoznali z družinami gostiteljicami učencev, učenci pa so odšli z njimi domov. Naslednji dan smo se srečali v šoli v mestu Montemor-o-Novo. Ogledali smo si prostore vrtca, osnovne in srednje šole. Učenci so se med seboj najprej spoznali (ice breakers), nato pa so po mednarodnih skupinah nadaljevali s predstavitvami rezultatov anket o porabi časa. Učitelji pa smo predstavili svoje šolske sisteme. Sledila je diskusija in nadaljnje načrtovanje aktivnosti.

Fotografije si lahko ogledate na spletni strani projekta Erasmus+ STEAM – Smart Waste Managers

Related Images:

1. dan na Portugalskem

Učenci in učiteljice so včeraj po dolgem potovalnem dnevu prišli na cilj v mesto Monte-Moro-Novo.

Danes jih čaka prvi delovni dan, o katerem boste lahko prebrali najkasneje jutri. Ne samo prebrali, tudi ogledali si boste, kako je izgledal njihov dan. Spremljajte nas – tudi mi nestrpno pričakujemo njihovo poročilo …

Related Images:

2. LTT-mobilnost (aktivnost učenja, poučevanja in usposabljanja) na Portugalskem

2. LTT-mobilnost (aktivnost učenja, poučevanja in usposabljanja) na Portugalskem

Učenke in učenca 9. razredov Ema, Ines, Maja, Jurij in Žiga

ter učiteljice Martina Jurman, Nataša Markelj Kosmač in Nives Bolčina

bodo od 1. 3. do 6. 3. 2020 na gostovanju 2. LTT-aktivnosti (aktivnost učenja, poučevanja in usposabljanja) v tem projektu v portugalski šoli Agrupamento Escolas de Montemor-o-Novo.

LTT bo imela poudarek na ozaveščanju o koristni porabi našega časa.

Related Images:

Predavanje za starše – DOBER ODNOS IN JASNE MEJE V NAJSTNIŠTVU

Predavanje za starše – DOBER ODNOS IN JASNE MEJE V NAJSTNIŠTVU

V želji, da bi odraščajočim otrokom privzgojili učne in delovne navade ter jim opremili z dobro življenjsko popotnico, se neizogibno z njimi tudi kdaj sporečemo. Ko pa je volja otrok vse močnejša,  je pogosto načet tudi dober medsebojni odnos s starši, ki lahko zaznamuje tako nas kot otroka v kasnejših letih.
Kako ohranjati meje in obenem medsebojno povezanost, kadar so otroci težje vzgojljivi ali vstopajo v obdobje pubertete? Kako ločiti med vlogo starša in vsemi drugimi, ki se jih pogosto poslužujemo, in kaj je potrebno za povezujoč odnos z našimi odraščajočimi šolarji?
O tem bo spregovorila KATJA KUMŠE na predavanju DOBER ODNOS IN JASNE MEJE V NAJSTNIŠTVU. Pridružite se nam v torek, 25. februarja 2020, ob 18. uri v glasbeni učilnici (319).

 

Related Images: